Oppsummering av skoleåret

Nå er dette skoleåret ferdig. Det har vært et veldig fint og morsomt år, jeg har lært mye som jeg ikke kunne fra før. Alt fra å tegne til å drive med leire.

Her er det noen bilder av ting jeg lagde på leire kurset, på dette kurset lærte jeg hvordan man behandler leire. 

En kopp

Et fat

En liten bolle

Et romvesen

Vi har drevet med komposisjon

Noe av det første vi gjorde var å lage en boks som vi kunne ha ting i 

Vi hadde besøk av noen studenter, da drev vi blant annet med grafitti 

Jeg har drevet med interiør og utstillingdesign, å laget en gang og et utstillingsvindu 

Vi har laget header til bloggen 

Det var noe av tingen vi har gjort dette året, vi har også gjort masse mer, men det er alt for mye til p ramse opp her. Jeg synes dette året har vært så utrolig gøy, å kommer til å savne det sinnssykt mye til neste år. 

Prosjekt til fordypning uke 3 og 4 (kurvfletting og blomsterkurs)

Jeg valgte å bli med på Kurvfletting\blomster kurs. Dette kurset varer i 6 uker, vi har prosjekt til fordypning på onsdager. Den 3 og 4 uka skulle vi flette med pile kvister. '

Før man kan bruke pile kvistene og flette med, må de ligge i vann i 14 dager. Dette er fordi at de skal bli ordentlige myke og gode og jobbe med. Om de ikke er myke nok, kan de lett brekke når du jobber med de. For at de ikke skal tørke med en gang, kan du ta et fuktig håndkle overså de holder seg våte. 

Du kan lage hva som helst ut av pilekvister, det er bare fantasien som stopper deg. Det første vi lagde var kranser. Det du begynner med da er å klippe av endene, det helt tykkeste og tynneste, deretter lager du en sirker, for at den ikke skal sprette fra hverandre tvinner du den ene enden rundt den ene veien og den andre enden rundt den andre veien. Når du har gjort dette bare fortsetter du til du tenker at den er tykk nok, det er viktig at du passer på å stramme ordentlig til, slik t den blir javnest mulig. Når du føler den er tykk nok, fester du en ståltråd (denne lager du til en løkke, slik at du kan henge opp kransen med denne), for at den skal sitte fast i kransen tvinner du den litt innimellom der det er plass mellom kvistene. 

Kransene kan være både brede og smale, de må ikke være kjempe tykke for at de skal være pene, de kan være tynne og. 

 Det andre vi lærte å lage var hjerter. Når vi skulle lage disse hjertene lærte måtte vi lære hvordan vi lagde japansk øye (dette er en "knute" du bruker for å feste kvistene sammen). Vi begynte med 7 kvister, 6 av de samlet vi sammen, og den 7 skulle vi bruke til å lage det japanske øyet. Vi klippet av endene, og tok den tykkeste delen og stakk opp midt i mellom, kvistene (slik at det be tre igjen på hver side av kvisten vi dyttet opp). Så måtte vi passe på at dette ikke falt fra hverandre, det neset vi skulle gjøre var å ta pinnen rundt de 6 andre kvistene, og forbi den kvisten som sto opp, og ned på samme side igjen, men på motsatt side av der du dro den opp, deretter tok du den under, opp på andre siden, og forbi kvisten som sto opp, og ned igjen på samme side, men på motsatt side, deretter tar du kvisten over rundt pinnen og ned igjen på samme siden, men på motsatt side. Det som er viktig er at du passer på at pinnen du ta rundt pinnen som stikker opp blir lagt ved siden av de andre omgangene su har tatt den rundt, slik at det ikke blir liggende over hverandre, det skal ligge ved siden av. 

Du kan lage hjertene på hvilken måte du vil, de kan flettes tvinnes, eller bare være samla sammen, litt fra hverandre osv. du kan også velge antall kvister, du må ikke ha seks stykker som formen, du kan ha mer eller mindre, men ikke mindre enn to, siden da får du ikke formet hjertet. 

I uke fire skulle vi lage ostefat, grunnen til at dette heter ostefat er fordi man ofte bruker det til å ha ost på, man kan også bruke det til å ha andre ting på, ofte eksempel stearinlys. 

Det første man gjør er at man tar en kvist, og klipper av det tynneste og det tykkeste. Så former du den til en oval, endene tvinner du rundt ovalen slik at den holder seg mer sammen. For at ovalen skulle holde seg bedre, tok jeg en tråd tvers over og tilbake og knyte den. 

Vi skulle sette på to kvister tvers over, motsatt vei av der tråden er. For at kvistene skulle sitte fast, brukte jeg en klype som jeg satte i bunn, over den kvisten jeg la på, og under ovalen. 

Når jeg skulle begynne å flette inn kvister, begynte jeg fra midten og jobbet meg oppover, først den ene veien så den andre veien. Når jeg skulle begynne å flette tok jeg en kvist som var noen cm lenger enn ovalen der jeg skulle tre over (jeg skulle tre samme vei som den grønne tråden gikk), jeg tok kvisten under den første pinnen, under den andre pinnen, over den tredje pinnen og over den siste pinnen, på den andre kvisten gjorde jeg motsatt av hva jeg gjorde på den først, dette gjorde jeg fordi det skulle bli et fletta mønster, om jeg ikke hadde gjort dette, ville den blitt ikke fletta. 

Kantene ble litt ujevne, derfor skulle vi klippe de jevnest med en hekkesaks

Dette er det første jeg lagde

Dette er det andre jeg lagde,her har jeg å ikke fylle helt opp i den ene enden, fordi jeg tenkte at man kunne henge det opp på veggen i denne "hanken". 

Prosjekt til fordypning uke 1 og 2 (kurvfletting\blomster kurs)

Jeg valgte å bli med på Kurvfletting\blomster kurs. Dette kurset varer i 6 uker, vi har prosjekt til fordypning på onsdager. Den første og andre uka skulle vi spikke.

Vi fikk en trekubbe fra et epletre. Ut i fra denne trekubben skulle vi lage en smørkniv. Kniven skulle være mellom 17 og 19 cm. for å få lengden på kniven brukte vi målebånd og sag for å få den rette lengden. For å få formen på kniven spikket vi, og for å få den jevn, fin i kantene og ikke flisete, brukte vi pussepapir. For at den skulle bli blankere brukte vi voks. 

Dette er trekubben jeg lagde kniven min av

Her er et bilde av kniven min

Detter er det første pussepapiret jeg brukte, det var det groveste, etter hvert gikk jeg over til de som var litt "finere" (ikke så mange grove sandkorn)

Dette er de to "finere pussepapirene" det svarte er det fineste, så jeg avsluttet derfor med dette.

For at kniven skulle bli blankere, brukte jeg voks

Når jeg skulle ha på voksen brukte jeg en liten dott med ull. Etter at jeg hadde hatt på voksen og venta noen minutter begynte jeg og pusse igjen. Dette gjorde jeg fordi den skulle bli enda blankere og mykere. Dette gjorde jeg 4 ganger.

Her er den ferdige kniven min. 

Komposisjon

Vi skulle lage en komposisjon med hjelp av en skikker (et A5 ark med et hul på midten). vi la skikkeren over ting, og så gjennom den, for å se om det var en bra komposisjon. En bra komposisjon er bevegelse, balanse og kontraster. Om det kun skjer noe på den ene siden i bildet, faller bildet mer mot den siden, men om det skjer noe på hele bildet, blir det rettere. Om det bare en en farge valør i et bilde, blir det veldig ensformig, det blir vanskelig å skille ting fra hverandre, men om det er mer ulke fargekontraster i bildet, ser du mye lettere at det er flere ting i bildet. Om alle linjene er helt rette, er det ikke mye bevegelse i bildet, men om du får inn noen bølgete linjer blir det mer liv i bildet. 

Her er de 10 komposisjonene jeg fant med skikkern min. 

Vi skulle velge en av komposisjonene, denne skulle vi overføre til et A3 ark, jeg valgte denne, og valgte å legge skikkeren over en gang til, fordi det ikke skjedde noe på den høyere siden i bildet. 

For at jeg lettere skulle finne hvor jeg skulle ha de ulike tingene på A3 ark tegnet jeg opp linjer, disse målte jeg, så det var lik avstand mellom hver av de.  Jeg tegnet disse linjene opp på A3 ark også, men da ble avstanden litt annerleds, men jeg hadde alikevel like mange linjer.

Først skulle vi lage en med blyant 

Deretter skulle vi lage en med pastell kritt, når vi skulle lage den med pastell kritt, skulle vi bruke en av ittens fargekontraster. Jeg valgte å bruke Kvalitets kontrasten. I denne kontrasten blander man hovedfargen med svart og hvit, for å få den mørkere eller lysere. Jeg valgte å lage denne blå. 

Prosjekt til fordypning uke 3 (strikkekurs)

Jeg valgte å bli med på strikkekurs. Dette kurset varer i 6 uker, vi har prosjekt til fordypning på onsdager. Den tredje uka skulle de som ikke var ferdig med tøflene gjøre ferdig de, siden jeg var ferdig, og de fortsatt var våte når jeg kom på skolen begynte jeg å lage selbu votter. 

6. sy sammen bak på hælen og foran. fest tråder og tov i vaskemaskin, 30-60 grader. Form tøflene når de er våte. Som du ser her har tøflene krympet en god del. 

 Disse tøflene skal også dekoreres. 

Jeg ville lage selbu vottene i rødt og hvit. bunnfargen valgte jeg å ha hvit, mens stjernene ble røde.  Jeg brukte fem pinner, for at de skulle sitte sammen brukte jeg fem pinner (pinne 2,5)

jeg la opp 48 masker, og fordelte disse på fire pinner,den femte pinnen skulle jeg bruke til å strikke med. Jeg skulle lage en vrangbod med 2 rette, 2 vrange. til på og begynne med skulle jeg ha 10 runder med bunnfargen (hvit), deretter skulle jeg ha annenhver med rød og hvit, til jeg hadde tre rader med rød, og avslutte med åtte runder til i bunnfargen. 

på neste runde skulle jeg begynne med glattstrikk. på første runde skulle jeg strikke åtte masker, legge opp en maske. til slutt skulle jeg ha 52 masker. dertter skulle jeg strikke 4 omganger til i bunnfargen før jeg begynte på mønsteret. 

dette er forsiden

dette er baksiden

når jeg skulle lage tommelen fulgte jeg møsnetert helt til jeg kom opp til en grå linje, her skulle jeg sette av tommelmasker (ta av de 12 maskene som er grå, og sette de over på en hjelpetråd, denne skal bare henge der), når jeg har tatt av de tolv maskene, skal jeg legge opp 12 nye masker, og strikke videre med disse. når jeg er ferdig med selve votten. tar jeg opp igjen maskene på hjelpetråden, og maskene som jeg la opp og begynner å strikke tommelen, da følger jeg tommelmøsnteret. 

Her er et bilde av begge vottene, både bakfra og forfra. 

Her er det noen andre strikka produkter som jeg kunne tenke meg å strikke. 

muffinslue

1. du legger opp masker på rundpinne

2. strikker vrangbord med 2 rette 2 vrange

3. bytter nøste til en annen farge, og begynner å strikke glattsrikk 

4. feller av 

5. hekler en kant rundt på skille mellom bunnfargen og den andre fargen, for å få den til å sitte fast, hekler du den fast i det som allerede er strikket. 

6. hekle en liten ball, som skal være pynten øverst på lua

https://martesblogg.wordpress.com/2010/11/15/muffins-lue/

Kluter 

størrelsen på klutene blir ca. 30*35 cm. (pinne str 3,5)

garntype: bommulsoft (100% bomull, 50gram= ca 135m)

grønn og brun klut

1. legg opp 68masker

2. 1 pinne (vrangsiden) 3 rette 2 vrange. gjenta dette til det er igjen 3 masker, disse skal strikkes rett

3. 2 pinne (retta)gjenta det samme som på første pinne, dette skal du gjøre til mesteparten av garnet er oppbrukt, når det er lite igjen skal du felle av. 

kremfarget klut

1. legg opp 66 masker

2. 1 pinne(rettsiden) 2 rette, 2 vrange, de 2 siste skal være rette

3. 2. pinne (vrangsiden)2 vrang 2 rette, avslutt med 2 vrange

4. 3 pinne (rettsiden) 2 vrange 2 rette, avslutt med 2 vrange

5. 4 pinne (vrangsiden)2 rette 2 vrange, avslutt med 2 rette

6. gjenta disse 4 pinnene til mesteparten av garnet er bukt opp, avslutt med pinne nr 1 eller 3 når du skal felle av. 

lys blå klut

1. legg opp 66 masker

2. pinne nr 1 (rettsiden) 2 rette 2 vrange, avslutt med 2 rette

3. pinne nr 2 (vrangsiden) 2 vrange 2 rette, avslutt med 2 vrange

4. pinne nr 3 (rettsiden) 2 rette 2 vrange, avslutt med 2 rette

5. pinne nr 4 (vrangsiden) 2 vrange 2 rette, avslutt med 2 vrange

6. pinne nr 5 strikkes hele rett

7. pinne nr 6 strikkes hele rett

gjenta disse 6 pinnene helt til garnet nesten er oppbrukt, avslutt med pinne nr 3 når du skal felle av. 

http://blogg.nille.no/2015/01/diy-kluter-i-bommulsgarn.html

i løpet av denne perioden har jeg lært mange ulike strikketeknikker. fra før av kunne jeg strikke bare rett, og nå har jeg lært meg vrang, glattstrikk, fletting, vrangbord og perlestrikk. jeg har også funnet ut at strikking er en veldig fin måte du kan være avslappet på. du kan strikke hva som helst, det er bare din egen fantasi som stopper deg. Jeg syntes dette kurset har vært morsomt, koselig og lærerikt.